1. Գրի՛ր տրված բառերի հոգնակի թիվը` անգղ, ռուս, լեռ, գնորդ, ստվեր, ստրուկ, սլաք, արոտավայր, վիպագիր, ժամացույց, նրբանցք:
անգղեր, ռուսներ, լեռներ, գնորդներ, ստվերներ,ստրուկներ, սլաքներ, արոտավայրեր, վիպագրեր, ժամացույցներ, նրբանցքներ
2. Տրված բառերից առանձնացրո՛ւ գոյականները՝ սովորաբար, երազ, մտացածին, ժպիտ, տախտակամած, Գևորգ, իրենց, հազար տասներեք, ոգի, պարտեզ, անսահման:
երազ, ժպիտ, տախտակամած,Գևորգ, ոգի, պարտեզ
3. Տրված բառերը ձևաբանորեն վերլուծի՛ր՝ նժույգով, ճաշկերույթից, աշտարակ:
Նժույգ-հասարակ, թանձրացականք, իրանիշ, նժույգներ
Ճաշկերույթ-հասարակ,վերացականք, իրանիշ, ճաշկերույթներ
աշտարակ-հասարակ, թանձրցական, իրանիշ, աշակերտներ
4. Ուղղի՛ր նախադասությունները:
Ա. Դավիթ Անհաղթը ներկայացրեց հայ փիլիսոփայական միտքը:
Բ. Անցած տարի այցելեցինք Նիդերլանդների թագավորություն:
Գ. Այդ տարի ամռանը հանդիեցի մայր Թերեզային:
Դ. Իրադարձությունները տեղի էին ունենում հին հունաստանում:
Ե. Մեր խմբով այցելեցինք Մաստարայի Սուրբ Հովհաննես եկեղեցի:
5. Հոլովել տրված բառերը՝ պատուհան, գետ, քար:
Պատուհան֊պատուհանը,պատուհանի,պատուհանին,
պատուհանից, պատուհանով, պատուհանում:
Գետ֊գետը,գետի, գետում,գետից,գետով:
Քար֊քարը,քարի,քարում,քարից,քարով:

