Տեքստը փոխադրի՛ր կաթսայագործ վարպետի անունից՝ վերաբերմունք արտահայտելով և հետևություն գրելով:
Հնդկաստանի Պոնդիշերի քաղաքում փղերին փոքրիկ հանձնարարություններ տալու սովորություն կա: Երբ լավ են բացատրում, խելացի կենդանին կարողանում է ինքնուրույն շատ լավ կատարել տրված հանձնարարությունը:
Մի անգամ մի փղի հանձնարարել էին ծակ կաթսան կաթսայագործի մոտ տանել՝ նորոգելու: Փիղն սպասեց, մինչև վարպետն աշխատանքն ավարտեց, ու ետ բերեց կաթսան: Սակայն գործը վատ էր արված: Փղին ցույց տվեցին, որ կաթսայից կաթում է և նորից ուղարկեցին վարպետի մոտ: Փիղը ճանապարհին կաթսան լցրեց աղբյուրի ջրով և կնճիթով կաթսան պահեց կաթսայագործի գլխավերևն այնպես, որ ջուրը կաթի նրա դեմքին: Վարպետը հասկացավ ու այս անգամ կարգին նորոգեց կաթսան:
Հնդկաստանի մեր փոքրիկ քաղաքում հանձնարարություններ տալու սովորություն կա կենդանիներին, որը իմ կարծիքով շատ տարօրինակ է։Երբ մենք լավ ենք բացատրում հանձնարարությունը խելացի կենդանիները կարողանում են ինքնուրույն շատ լավ կատարել այն։
Մի անգամփղին հանձնարարել էին ծակ կաթսան բերել ինձ մոտ որպեզի ես նորոգեմ։Ես շատ զարմացա բայց սկսեցի արագ անել գործս։Փիղն սպասեց մինչև ես ավարտեցի գործս և տաևավ ետ։Սակայն գործը վատ էի կատարել և այդ ամենը նկատել էր փիղը։նա ցույց էր տվել որ կաթսաից ջուրը կաթում է և բերում էր ետ ինձ մոտ։Ճանապարհին նա իր կնճիթի օգնությամբ կաթսան լցրեց աղբյուրի ջրով և բերեց այն իմ մոտ։Նա կաթսան պահել էր իմ գլխավերեվում և ջուրը կաթում էր դեմքիս։Սկզբում ես վաղեցա սակահն հետո հասկացա որ նա ցանկանում էր ասել որ գործս լավ կատարեմ։
2. Ըստ տրված հետևության՝ պատմի՛ր տեսած, լսած կամ կարդացած մի պատմություն:
Սուտասանը որ իմանա՝ սուտը բռնող չկա, ի՛նչ ասես կհնարի:
Մարկ Հարությունյան 