1. . Տեքստը փոխադրի՛ր չորս-հինգ նախադասությամբ:
Կրիան ու նապաստակը վիճեցին, թե ո՛վ է ավելի արագ վազում:Նրանք ցանկանում էին մեկընդմիշտ վերջ դնել այդ վեճին։ Քանի որ խոսքով իրար ոչինչ չկարողացան ապացուցել, որոշեցին մրցել: Հանդիպման տեղը նշեցին ու բաժանվեցին: Նապաստակը չէր կասկածում, որ ինքն իսկապես արագավազ է:Նա նաև գիտեր որ բոլորը իր կողմից են լինելու։ Նա հույսը դրեց իր բնատուր արագավազության վրա ու ճամփեզրին պառկեց , մուշ-մուշ քնեց, որ մի քիչ հանգստանա: Իսկ կրիան հասկանում էր, որ ինքը դանդաղաշարժ է, դրա համար էլ առանց հանգստանալու վազում էր ու վազում: Այդպես նա քնած նապաստակից առաջ անցավ ու նվաճեց հաղթողի պարգևը:Նապաստակը արթնանալով շատ զարմացավ և տխրեց սակայն արդեն ուշ է ինչ֊որ բան փոխելու համար քանի որ արդեն բոլորը ընդունում էին կրիաին որպեսզ ամենաարագաշարժ կենդանին։
Այդպես է, երբ բնական ընդունակությունները չեն օգտագործվում, աշխատասիրությունը հաղթում է:
2.Առաջին երկու և վերջին երկու նախադասությունները դարձրո՛ւ մեկական նախադասություն, մի նախադասություն էլ հանի՛ր և տեքստը փոխադրի՛ր երեք նախադասությամբ:
«Ալոն» աշխարհում ամենատարածված բառերից է: Այսօր <<Ալոն>> գործածվում է հեռախոսային խոսակցության մեջ որպեսզ ամենատարածված բառերից մեկը։Բայց բոլորը չեն, որ հասկանում են «ալոն»: Դա շատ ավելի հին է, քան հեռախոսը: Մինչև հեռախոսի գյուտն այդ բառը նավերի վրա է օգտագործվել՝ խոսափողով կանչերի ժամանակ <<լսում եմ>> բառի փոխարեն։ «Ալո» նշանակում է «լսում եմ»:
3. Գրի՛ր ծնողներիդ ուղղված հարցեր, հետո դրանցով հարցազրու՛յց անցկացրո՛ւ և գրի՛ առ:
Մարկ Հարությունյան 